新报告探讨大学图书馆在支持3D/VR研究和教学方面的主导作用

联系人:卡特琳史密斯

阿灵顿,弗吉尼亚州,2019年2月26日,新的CLIR报告,学术图书馆中的3D/VR:新兴实践与趋势,探讨三维(3D)和虚拟现实(VR)技术在研究和教学中的应用,以及图书馆在支持这项工作中的重要作用。

封面3D建模、3D捕获技术和VR使教师和学生能够以新的方式接触高度详细的3D数据——从文化遗产文物到科学模拟。教授可以带学生去巨石阵进行身临其境的实地考察,通过改变灯光来模拟太阳活动的不同阶段。生物化学研究人员可以和学生一起探索复杂的蛋白质结构,或者化学工程师可以模拟流体在各种多孔岩石材料中的运动。

该报告指出:“随着3D和VR项目规模的扩大,并走出它们已经存在了几十年的专业学科,出现了有关技能发展、跨学科合作、出版、可持续性、保存和重用的问题。”许多学术图书馆带头支持这些项目,因为它们已经是合作、指导、研究和收藏保存的中心。图书馆正在提供培训机会,雇用工作人员提供支持研究项目的服务,并努力创建一个社区范围内的保存框架。支持这些技术进一步促进了图书馆的使命,即提供对各种形式和格式的学术信息的直接访问。

该卷从跨学科的会议,3D / VR创作和高等教育的策划中断:探索2018年3月举行的标准和最佳实践的一个议员在俄克拉荷马大学举行。Organized by the volume’s editors Jennifer Grayburn, Zack Lischer-Katz, Kristina Golubiewski-Davis, and Veronica Ikeshoji-Orlati—then CLIR postdoctoral fellows working in academic libraries—the colloquium aimed to “identify points of tension and gaps in existing practices and knowledge to foster common understanding for the librarians and digital curators tasked with supporting and managing these new data types.” The conference and publication were funded by the Alfred P. Sloan Foundation through a CLIR microgrant, with institutional support from the University of Oklahoma Libraries, Temple University Libraries, and University of California Santa Cruz University Library.

本书旨在促使图书馆专业人员在开发使用3D和VR技术的项目时提高意识,并努力将不断变化的学术需求和惯例与现有的图书馆服务和政策结合起来。八章由不同领域的专家撰写,内容涵盖3D内容创作、VR可视化与分析、基于3D/VR的教育部署和3D/VR数据管理,提供了围绕3D/VR发展的专业目标和工作流程的快照。这些章节共同强调了图书馆员和数字策展人在使用3D/VR支持其社区时需要考虑的三个关键方法:(1)将使用3D/VR的学术成果视为学术产品;(2)建立3D/VR学术社区,支持不同利益相关者群体之间的知识交流;(3)开发技术工具、培训和基础设施,以支持3D/VR研究生态系统。

该报告载于//www.yahdigg.com/pubs-reports-pub176/

在指出是一个独立的非营利组织,造成策略,以加强与图书馆,文化机构和高等学校社区合作的研究,教学和学习环境。它旨在促进超越的协作解决方案,以支持纪律,机构,专业和地理边界,以支持公众利益。

你喜欢这篇文章吗?请分享!

在facebook上分享
脸谱网
在twitter上分享
推特
分享在linkedin
LinkedIn
分享pinterest.
Pinterest
在reddit分享
reddit.

相关的帖子

思想问题141

5月141日5月2021年6月2021年Issn(在线版)内容Re:Vision Clir推出新出版物系列,指定中东数字图书馆

中东数字图书馆实现重大升级

平台界面的改进提供了用于浏览,搜索和组织内容的增强功能,在图书馆和信息资源(CLIR),卡塔尔国家乐动体育ld乐动体育网站

跳到内容