CLIR问题第39号



39号
2004年5月/ 6月

内容

图书馆期刊费用:以生命周期为基础的印刷和电子格式非订阅费用的比较
Roger C. Schonfeld和Eileen Gifford Fenton著

图书馆的新蓝图?

新的联谊计划将人文主义者引入图书馆

CLIR名称2004r . Zipf研究员

朱利叶斯·比安奇,巴廷学者


图书馆期刊费用:
以生命周期为基础的印刷和电子格式的非订阅成本比较

Roger C. Schonfeld和Eileen Gifford Fenton著

许多学术和研究图书馆正在将他们的期刊收藏品从印刷版转变为电子版。在这些图书馆中,除了最大的图书馆之外,电子格式的藏书比以前的印刷版藏书要大得多,这一转变对图书馆的运作具有实际意义。值得注意的是,管理电子收集需要不同的活动,而且格式的工作人员薪酬概况也不同。随着收藏品和工作人员越来越关注收藏品的电子部分,其他问题也随之出现。这些包括建立工作流程和工作人员职位,以保持电子资源的有效处理,发展适当的外联方法,以及,也许最重要的是从整个系统的角度,解决缺乏电子归档解决方案的问题。

为了更好地理解向电子资源的转变可能如何改变图书馆的成本,更具体地说,这种转变对图书馆运营和相关的非订阅支出的影响,2003年,电子存档计划(Electronic-Archiving Initiative)启动了1赞助了一项针对11所大学图书馆的研究。被研究的图书馆大致按规模分组,分别是布林莫尔、富兰克林&马歇尔、萨福克和威廉姆斯(小型);德雷塞尔,乔治梅森和西卡罗莱纳(中等);康奈尔大学、纽约大学、匹兹堡大学和耶鲁大学(大部分)。除了本文的作者之外,研究团队还包括安·奥克森、唐纳德·金和凯文·格思里。

本文对研究结果进行了概述。一份更详细的研究结果最近发表在《科学》杂志上D-lib杂志2该研究的完整版本将于6月份于6月份公布图书馆和信息资源。乐动体育ld乐动体育网站3.

11所学校订阅的印刷期刊数目由100多份至23,000份不等;在电子格式中,这个数字在5,000到20,000之间。响应调查的机构每年在非订阅费用上花费25万至250万美元。目前用于电子格式的份额从大约15%到超过80%。

研究小组使用生命周期方法来分析这些数据。他们计算了某一期刊在某一特定年份进行收购时隐含的长期财务承诺。通过对打印格式和电子格式分别进行计算,他们就能够随着时间的推移比较选择格式所带来的非订阅成本影响。

研究团队发现,在研究中每个图书馆,电子格式期刊的长期财务承诺低于印刷版期刊。在规模较小的机构,每个头衔的潜在节省最为明显。

作者在各种假设下模拟了每种图书成本差异的影响,以便确定它们对单个图书馆的可能影响。虽然许多成本影响将取决于当地的倡议和管理做法,但许多图书馆转向电子格式的可能结果是减少期刊的非订阅费用。从长远来看,一些库可能会受益颇多,尽管需要考虑一些重大的短期管理挑战。

在此之前,可以以任何确定性结束,所以给定的库可以预期在此规模上受益于成本差异,需要知道该库的收集大小在从印刷到电子转换期间将显着增长。这项研究中的几个图书馆的证据 - 特别是中小型图书馆 - 表明正在收到更多的电子标题,而不是打印的情况。对于这些图书馆,因此,至少部分地,较低的每个标题成本可以通过更高的总标题偏移。

虽然潜在的节省没有达到一些爱好者想象的规模,但总的来说,随着图书馆越来越多地转向电子期刊,非订阅费用总额的下降似乎是未来最有可能出现的情况。也就是说,由于整个系统的成本发生了几次变化,任何对这两种格式的逐项比较都会变得复杂起来。由图书馆或出版商为印刷格式承担的一些费用可能由另一方以电子格式承担。存储信息资源的成本就是一个例子:出版商,而不是图书馆,通常提供电子期刊的服务器存储。另外,图书馆为印刷格式所承担的部分费用,任何一方都不承担电子格式的费用。归档成本是最突出的例子。因为目前还没有电子期刊的存档方案,所以无法计算其成本,也无法确定由谁来承担它们。

归档解决方案的缺乏显然阻碍了向电子期刊的过渡。本研究记录的成本优势可能构成图书馆为此目的最可能的资金来源,因此,为图书馆社区提供了一个机会,以形成最终出现的存档解决方案。如果这些优势可以由单个图书馆实现——而且可能会有许多障碍阻止这一结果——它们可能会被用来刺激归档解决方案的实现。这反过来又有助于更迅速地以电子方式获得适当的资源,以及随之而来的学术优势。

成本差异是否足以资助一般可接受的存档解决方案,或者存档是否会以其他方式获得资助?没有存档解决方案会妨碍向电子格式的过渡吗?或者,随着转型的继续加速,归档是否会被抛在一旁?这些只是这项研究向学术界提出的一些问题。


脚注

1电子存档倡议由JSTOR于2003年发起,目前由Ithaka孵化。其目的是发展必要的组织和技术基础设施,以确保电子学术资源的长期保存和获取。看到http://www.ithaka.org为更多的信息。

2Schonfeld, Roger C., Donald W. King, Ann Okerson和Eileen Gifford Fenton, 2004。图书馆期刊费用:以生命周期为基础的印刷和电子格式非订阅费用的比较。D-Lib杂志10(1)。可以在http://www.dlib.org/dlib/january04/schonfeld/01schonfeld.html

3.Schonfeld, Roger C., Donald W. King, Ann Okerson和Eileen Gifford Fenton. 2004即将出版。期刊的非订阅方面:图书馆运作与成本在印刷与电子格式之间的变化.华盛顿特区:图书馆和信息资源理事会乐动体育网站。乐动体育ld


图书馆的新蓝图?
讲者在“教与学的趋势”研讨会上发表演讲

最初的高等教育机构是围绕稀缺原则组织起来的。信息和教师是稀缺的,所以学习者来到一个地方来利用这些资源。尽管现在信息很丰富,不再受物理约束,并且在技术上易于分布,但这个模型仍然持续存在。如果我们从头开始,为今天的高等教育设计一个结构,它会是什么样子?它会有图书馆吗?如果是这样,它将扮演什么角色?

技术的变革使我们能够设想出截然不同的教育方式,但改变的不仅仅是技术。学习者的人口结构和信息使用者的需求也发生了变化。如果我们在今天的教学基础上设计未来的图书馆,当这些重新配置的图书馆开始运作时,它们就会过时。学习的趋势是什么?它们在空间和服务方面对图书馆的未来有什么影响?

带着这些问题,CLIR临时主席Richard Detweiler于4月13日在华盛顿特区召开了CLIR第四届年度赞助商研讨会。研讨会邀请了7位来自研究和教育界的演讲者。

耶鲁大学图书馆员Emeritus Scott Bennett强调了图书馆规划的保守性。他的2003年关于超过400名机构的调查显示,今天的图书馆设计被告知了同类的思维,这些思维在一代代之前了解。规划倾向于围绕图书馆运营中心,而不是在支持教育学和信息技术方面所需的内容。贝内特表示,贝内特表示,是约翰霍普金斯大学韦尔奇医疗图书馆,其中大多数持有人都以电子形式和图书馆员在图书馆外工作为教师和顾问。他断言现在是时候了解图书馆的关键功能。

加州大学伯克利分校的副图书管理员Patricia Iannuzzi专注于将图书馆从一个以收集为中心转变为以学习为中心的资源所需要的组织文化的转变。在加州大学伯克利分校,她帮助图书馆工作人员理解作为信息创造和使用的合作伙伴的重要性。她建立了由来自信息技术、评估和图书馆的工作人员组成的“门房团队”,与教师一起重新设计教材。这样,图书馆就变成了一种实验室,支持探究、发现、分析和反思的学习过程。她和她的工作人员还在帮助创建支持实现信息素养标准的服务和结构。例如,参考图书馆员不是在桌子后面工作,而是在地板上走动,帮助学生确定和表达他们的信息需求。他们指导学生通过参考资料查询来解决问题,而不是替他们做。图书馆还设立了一个研究咨询室,学生可以在那里寻求帮助,制定研究计划。

在线原始来源的增长显着改变了教学课程的方式。弗吉尼亚理工学院历史教授和虚拟詹姆斯敦的创造者的克兰德·谢菲特(Crandall Shifflett)指出,“数字历史档案正在以其原始形式提供更加民主的历史记录,使观众可以为自己解释信息。”这使得学生更好地了解了历史中参与者,但不一定在教科书中传达的结果的应急,即时性和结果的不确定性。在虚拟jamestown等数字历史档案中,超链接允许学习者雕刻“探索路径”,因为他们借鉴了广泛的资源:文本,视觉,空间和图形。为了回应观众中的图书馆员的担忧,自包含的网站不鼓励学生获得所需的研究技能,他们需要找到自己的信息,因此Shifflett回答说,这些网站很容易旨在让学生铸造他们的网宽相关的网站信息。

乔治梅森大学英语副教授乔尔·福尔曼(Joel Foreman)说,“严肃游戏”——建立在真实知识基础上并包含复杂互动的计算机模拟和游戏——将交互式学习向前推进了一步。许多学生现在都在使用游戏技术来玩游戏和进行社交互动,这也是下一代的学习方式。他说,基于游戏的学习是主动而非被动地建立知识,并帮助玩家建立概念。它是根据学习者的需求定制的,并提供反馈。最重要的是,这是大多数学生都想参与的事情。“可信的互动模拟”——那些模拟真实经历的模拟——通过让学生通过一系列学习目标或偶发事件来促进“深层学习”和神经网络的变化。在预测这种发展对图书馆的影响时,福尔曼说,视觉传达的信息比文本传递的信息更多。图书馆需要考虑如何支持这种学习上的转变。

如今的学习者越来越多地来自不同的年龄层;许多人在全职工作的同时继续求学。由于提前退休,一些人获得学位的时间也变晚了。对于这些学习者来说,远程教育是住校学习之外的一个很好的选择。事实上,在虚拟大学西部州长大学(WGU),学生的平均年龄是42岁。WGU的创始院长Marti Garlett以对该机构项目的讨论结束了上午的研讨会。WGU总部设在犹他州,由新墨西哥大学图书馆提供服务,其教员从许多其他机构借阅。为了支持学生,WGU设立了一个“电子参考书架”。员工们发现,提供虚拟的图书馆服务并不难;最大的挑战是让学生使用图书馆。

在下午的会议上,博物馆和图书馆服务研究所主任罗伯特·马丁继续了非传统学习的主题。“学校教育的基本假设面临着明显的挑战,”他说。“学习无处不在:我们不仅在学校学习,也在工作场所、家里和社区学习。”传统的信息来源正在以新的方式运作。例如,广播公司现在的行为更像博物馆和图书馆。他引用了TIVO的例子,它允许用户操作广播。这对图书馆意味着什么?图书馆是社会机构不断发展的“无缝学习基础设施”中的关键机构,这种基础设施还包括学校、博物馆和档案,有助于学习。为了支持这一基础设施,我们需要一致和可靠的机制来访问数字资源。我们必须打破图书馆和博物馆在制度上的孤立。 We need to repurpose learning materials. We need systems that support customized learning experiences and portals that will enable learners to locate the resources they need. Finally, we have to think about how we prepare professionals for practice.

最后一位演讲者是伊萨卡大学的研究协调员Roger Schonfeld,他讨论了教师使用数字资源的趋势。他的言论是基于一项针对多个机构7000多名教职员工的调查。总的来说,只有14%的受访者说他们目前在图书馆开始他们的研究工作;86%的学生使用电子资源,如在线目录、搜索引擎或特定学科的电子数据库。不同学科的回答有所不同:10%的科学家,18%的人文主义者,在图书馆开始他们的研究。总体而言,以教学为主要角色的教师使用电子资源的频率(每年约60次)低于以研究为主要角色的教师(每年超过200次)。同样,科学家使用电子资源的频率是其他学科成员的两倍(每年超过200次)。当这项研究的作者将这些发现与2000年进行的类似研究进行比较时,他们发现电子资源使用的变化速度比他们预期的要快。

总的来说,这些演讲表明,学习的世界正在迅速变化,图书馆的世界也是如此,而在今天的教学基础上考虑改变图书馆将是一个错误。我们必须思考当前的教学变革将导致什么,并以一种能让图书馆在不确定的未来环境中发挥作用的方式来实施图书馆规划。


新的联谊计划将人文主义者引入图书馆

最近,11位人文学科的博士获得了一个新项目的奖学金,该项目旨在建立学科奖学金、图书馆和不断发展的数字工具之间的联系。CLIR与几所美国学院和大学合作开发了一个名为“人文学者学术信息资源博士后奖学金”的项目,作为为图书馆行业招募新人才的一种手段。乐动体育ld该项目源于一个共同的信念,即需要教育年轻学者,让他们了解新的学术研究形式以及支持他们的传统和数字信息资源所带来的挑战和机会。乐动体育ld

与会者将在学术研究库中度过奖学金任期,在那里他们将获得与当今迅速变化的信息景观中研究图书馆的学者面临的问题有关的实践经验。参与者将参加Bryn Mawr College的为期两周的筹备研讨会。

预计研究金将帮助参加者

  • 能够在学院寻求新的职业发展道路,能够在校园图书馆和研究机构找到具有挑战性的职位;
  • 在支持创造、管理和传播学术资源的专业领域扩大专业知识;
  • 提高学术资源管理的技巧和创造力;和
  • 将更多以学科为基础的专业知识引入学术资源的开发和服务,以满足学者快速变化的研究和学习需求。
2004-2005学术信息资源研究员乐动体育ld
研究员 纪律/博士获得的地方 团契主办机构
西格丽德柯安德森 英国文学,弗吉尼亚大学 普林斯顿大学
阿曼达法国 英语,弗吉尼亚大学 北卡罗莱纳州立大学
帕特丽夏Hswe 斯拉夫语言文学,耶鲁大学 伊利诺伊大学
黄本 比较文学,加州大学欧文分校 南加利福尼亚大学
梅根Norcia 维多利亚儿童文学,佛罗里达大学 利哈伊大学
阿廖沙Polsky 人类科学,乔治华盛顿大学 约翰霍普金斯大学
伦特福罗Daphnee 比较文学,布朗大学 耶鲁大学
黎明施密茨 通讯,匹兹堡大学 伊利诺伊大学
瑞秋沙特尔斯沃思 阿拉巴马大学应用语言学 阿拉巴马大学
阿曼达·沃森 密歇根大学英语语言文学 维吉尼亚大学
克里斯塔威利福德 戏剧历史、文学和批评,印第安纳大学 布林莫尔学院


CLIR名称2004r . Zipf研究员

照片

琼·A·史密斯被提名为2004年A。齐普夫信息管理奖学金。她是弗吉尼亚州诺福克市老道明尼大学(Old Dominion University)计算机科学专业的博士生,是齐普夫奖学金(Zipf Fellowship)的第八名获得者。该奖学金成立于1997年,旨在表彰在信息管理领域显示出非凡领导力和技术成就潜力的研究生。

超过12年,史密斯女士在私营行业的信息管理中致力于私人行业的迁移信息系统从较旧的新技术,从笔和纸到数字格式自动化系统,并从系统引起的近损失救出数据过时。在诺瑞普·格鲁姆曼的Inri工作的同时,她在三次获得总统的卓越成就奖。

史密斯女士于2002年开始在Old Dominion攻读博士学位。她拥有弗吉尼亚州汉普顿大学(Hampton University)计算机教育硕士学位和纽约州奥尔巴尼大学(University of the State of New York in Albany)自然科学学士学位。她目前的研究重点是数字图书馆资源的保存,以供未来获取。“我们如何保证知识的安全?”我们在这个领域有很多问题要解决,从知识产权到未来信息的可及性,而这个问题正在加剧,”史密斯女士说。

a. R. Zipf是信息管理系统的先驱,在美国银行40年的职业生涯中,他是银行业发生的许多戏剧性技术变革的指导力量。齐普夫先生也是一位很好的朋友和图书馆顾问。


朱利叶斯·比安奇,巴廷学者

朱利叶斯·比安奇(JULIUS BIANCHI)是位于千橡树市的加州路德大学(California Lutheran University)负责信息服务的副教务长,获得了2004年帕特里夏·巴汀奖学金。该奖学金每年颁发给弗莱领导学院的一到两名学员

自1990年以来,Bianchi先生在加州路德大学自1990年担任了信息系统和服务,当时他加入了学术计算总监。在他的优先事项中,有助于创造一个更好地支持学生研究和学习的环境。他希望利用他的研究所经验来设想和发展与其他学院,大学,企业和组织的伙伴关系,方案规划和实施。

帕特丽夏·巴丁奖学金基金于1999年由帕特丽夏·巴丁的朋友和家人建立,帕特丽夏·巴丁是保护和使用委员会的前主席。该奖学金为弗莱研究所的参加者提供经济援助,他们的机构负担不起他们的出席。它包括食宿、学费和往返学院的机票费用。

今年的学院将于6月6Ð18在亚特兰大的埃默里大学举行。


乐动体育网站图书馆和信息资源委员会乐动体育ld
1755 Massachusetts Avenue NW,套房500
华盛顿特区20036
(202) 939 - 4750
传真:(202)939-4765电子邮件:info@clir.org
图书馆和乐动体育网站信息资源委员会(CLIR)诞生于1997年,由乐动体育ld保护和获取委员会和图书馆资源委员会合并而成。CLIR确定影响图书馆和档案及其服务对象的福利和前景的关键问题,召集处于最佳位置的个人和组织参与并回应这些问题,并鼓励机构合作实现和管理变革。

爱丽丝主教
特殊项目助理

辛西娅·伯恩斯
项目助理

理查德Detweiler
临时总统

艾米哈兰堡
数字图书馆联盟项目助理乐动体育app怎么找不到下载

苏珊佩里
项目主任

大卫·希曼
数字图书馆联盟主任乐动体育app怎么找不到下载

艾比史密斯
项目主任

Kathlin史密斯
编辑和传播主任

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